活动目标

1. 感受歌曲优美、流畅的情绪，体验春天的美好。
2. 能够根据歌词内容，创编小燕子的动作。
3. 在熟悉曲调的基础上，能够较为清楚地唱出歌词。
4. 尝试仿编歌词，感受歌曲的意境。
5. 通过肢体律动，感应固定拍。

活动准备

1. 知识准备：对春天和燕子有初步的认识。
2. 物质准备：小燕子的图片（头饰）、歌曲磁带、歌词配图。

活动过程

1. 导入
   • 猜谜导入，激发幼儿兴趣：“白肚皮，黑衣裳，尾巴像把小剪刀，爱吃害虫保庄稼，我们大家都爱他。”
2. 展示与讨论
   • 教师出示小燕子的图片，引导幼儿观察并讨论小燕子的特征。
   • 播放音乐，引导幼儿聆听，并思考歌词内容。
   • 教师根据幼儿的回答，按顺序将歌词配图贴在黑板上，便于幼儿理解。
3. 学习与演唱
   • 教师有表情地范唱，并指示歌词对应的图片。
   • 幼儿跟着伴奏学唱，利用图谱提示记忆歌词。
   • 鼓励幼儿加入动作，感受歌曲的优美。
4. 表演与互动
   • 教师带领幼儿完整表演歌曲，并提示之前创编的动作。
   • 鼓励幼儿完整地演唱《小燕子》，并加入肢体动作。
5. 结束
   • 引导幼儿共同跳小燕子的舞蹈，感受音乐的柔美。

教学反思

本节课通过生动有趣的猜谜导入，激发了幼儿的兴趣。在歌曲学习中，幼儿能够积极参与，较好地掌握了歌曲的旋律和歌词。通过图谱的帮助，幼儿能够清晰地记住歌词，并能根据歌词内容做出相应的动作。活动结束时，幼儿能够完整地演唱歌曲，并能够与同伴一起表演，感受到了音乐的魅力。

小百科

燕子学名家燕，是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣单色，或有带金属光泽的蓝或绿色；大多数种类两性都很相似。燕子在春天来到，象征着春天的到来和生命的复苏。