鸣筝金粟柱，素手玉房前。

欲得周郎顾，时时误拂弦。

——李端 《听筝》

这首小诗以寥寥数语，便在读者面前呈现了一幅线条流畅、动态鲜明的舞台人物速写图。

诗中“鸣筝金粟柱，素手玉房前。”两句，以色彩明丽、华丽绚烂的笔触，描绘了弹筝女子的纤手拨筝，处于弹奏状态的情景。筝是一种弦乐器，它的音色优美，充满艺术魅力。诗人在描绘筝的同时，也突出了弹筝女子的美丽和优雅，使得读者仿佛能感受到那美妙的音乐与弹奏者的风姿。

诗的后两句“欲得周郎顾，时时误拂弦。”则是诗人对弹奏效果的描述。相传三国时代的周瑜，别人奏曲有误，他就会回头一看。这里的“周郎”显然是对听者的暗指，而“欲得”则暗示了当时的听者并未给予弹奏者应有的关注。为了引起听者的注意，弹奏者故意错拨筝弦，这一举动不仅巧妙地吸引了听者的目光，更展现了她对知音的渴望和对艺术的执着。

在诗中，我们不仅能够感受到弹筝女子的艺术才华，也能体会到她内心的微妙情感。她为了得到知音的赏识，不惜故意错拨筝弦，这种看似失误的行为，实际上是对艺术的执着追求和对知音的深情期待。这种巧妙的艺术手法，使得诗歌的意境更加深远，让读者在欣赏美的同时，也感受到了人性的温暖和真挚。

《听筝》这首诗歌，不仅描绘了弹筝女子的美丽与才华，更展现了她的艺术追求和对知音的深情期待。它让我们在欣赏美的同时，也感受到了人性的真挚与温暖，是一首值得孩子们学习和品味的诗歌。